本小组成员八人：刘思颖、马小懿、丁丽娜、张文惠、宁子晴、苑洪玉、王慧林、车佳佳，同属开云手机在线登陆入口英语系英语师范专业，指导老师为方幸福老师。

一、开启教育实践新征程  

我们刚走进武大附中，一股清新而充满活力的气息扑面而来。阳光透过错落有致的树木，洒下斑驳的光影，为校园铺上了一层温暖而柔和的金辉。微风拂过，带来阵阵花香与树叶的沙沙声，令人心旷神怡。美好的景象让我们对这段即将到来的实习经历充满期待。

在熟悉学校环境的过程中，我们注意到学校有大量供学生锻炼的场所。多种多样的体育设施分布在学校的各处，这为学生进行身体锻炼提供了许多机会，为他们校园生活增添了乐趣，也为我们的实习生活注入了活力。

与实习指导老师们取得联系，了解并对接工作后，我们迅速投入到英语学科教学工作与班级管理工作中去。结合我们已经掌握的理论知识与观摩真实课堂所学的知识，我们渐渐完成“从学生到教师”的身份转变，在实践中学习、反思、改善、成长。

在这里，我们不仅收获了如何将知识传授给学生，如何完成对班级学生的管理，更掌握了不断思考以求更好的能力。我们提高自身作为教师的追求，时刻思考在传授知识时如何“上好课”，在管理学生时如何真正“以德育人”。这些通过理论无法真正教会我们的知识，在实践过程中化作我们最宝贵的精神财富，伴随我们度过未来更长远的职业生涯。

我们相信，通过日复一日认真的学习与实践，我们能够不断提升自己的教育教学能力，为将来成为一名优秀的人民教师打下坚实基础。我们也期待未来站上讲台后，能将在此的所学所感化作培养学生的不竭动力。

二、教学工作内容  

（二）听课

听课是我们教学实习的重要组成部分。在课堂上，我们认真观察指导老师如何通过生动的讲解、启发式的提问以及灵活的教学策略，调动学生的积极性，深化学生对知识的理解。指导老师还根据课堂反馈，及时调整教学节奏和内容，这些灵活应变的能力令我们印象深刻。课后，我们会与其他实习生一起复盘课堂，完成听课记录，分析课堂亮点与教学方法，并结合教学理论反思实际教学中的效果。这种从观察到分析再到总结的过程，为我们未来的教学实践提供了宝贵的经验。  

（听课）

（三）授课

在指导老师的帮助下，我们也进行了教学实践。在授课前，我们需要充分备课，精心设计教学环节，努力做到逻辑清晰、内容生动。在授课过程中，我们尽量使用启发式的提问引导学生思考，同时关注他们的课堂反应，尝试调整教学策略以满足学生的学习需求。虽然仍有许多不足之处，但通过实践，我们对教学过程有了更深刻的理解和体验。  

（授课）

（四）英语组会

英语组会议是我们实习期间的重要学习机会。在会议中，老师们分享了许多教学经验，例如如何引导学生提升审题能力，如何帮助学生优化书写表达，以及如何根据教学目标合理分配教学时间。此外，会议还明确了教学进度与任务安排，例如背诵任务与阶段性测试计划等。通过参与这些讨论，我们深刻体会到教学团队合作的重要性，也学习到了很多实用的教学策略。

（五）批改作业

作业批改是我们直接接触学生学习成果的重要环节。在批改听写、背诵任务时，我们通过细致的检查帮助学生查漏补缺，并在作业中给予适当的鼓励性评价，提高他们的学习自信心。在作文批改中，我们注重指出学生的优点与不足，同时提供具体的改进建议，引导学生明确学习目标。这项工作不仅让我们更了解学生的学习状态，也让我们意识到，耐心和鼓励是教学中不可或缺的元素。  

（批改作业）

三、班主任工作

早读晚修：早自习7点30开始，但学生们一般7点20到教室，在课代表或者老师的组织下收齐各科作业，并做好早读的预备工作。7点30分学生开始早读，早读会一直持续到课前。晚饭后，学生会在晚自习开始前进行晚读，复习知识。

（图5早读）

（图6晚修）

课间操：每天上午第三节课后是课间操时间，每个班的学生都会集合到操场上一起完成阳光跑操活动，班主任老师也会跟着学生们一起锻炼身体，强健体魄，放松身心。

（图7课间操活动）

午休：在学生吃完午餐后，班主任需要监督同学们准时午休，高中生的午休至关重要，它能够有效帮助学生恢复精力，从而确保下午学习时能够保持高效与专注。

升旗：每周一武大附中都会举办升旗仪式，大家齐唱国歌，并喊出“为祖国服务”的口号。还会有优秀学生代表上台演讲，激励大家互相学习，共同进步。看着五星红旗沐浴在晨光下，我们师生心中也充满了激情与斗志。

（图8升旗仪式）

（图9学生列队）

班会：每周五班级都会开展班会活动，由班主任老师主持或者班主任组织班干部主持。班会活动我们开展思政教育的很好的机会，同时也是了解班级学生的良好时机。

（图10班会活动）

班主任的工作可谓是纷繁复杂，充满了无尽的辛劳与挑战。我们作为实习班主任，有幸在一旁协助，仅仅是这份辅助性的工作，就让我们深切地感受到了班主任岗位上的诸多不易。然而，在这份不易之中，我们也收获了许多珍贵的瞬间。能够亲眼目睹学生们每一天的成长与发展，看到他们在学业和品德上的点滴进步，这无疑是对我们所有付出努力的最大回报。每当看到学生们取得的新成就，或是听到他们充满感激的话语，我们的内心都会涌起一股难以言表的满足感和成就感。

三、师生互动    

此外，在实习过程中，我们还特别注重课堂管理和与学生之间的沟通。有效的课堂管理不仅能提升教学效率，也能营造一个良好的学习氛围。通过观察和实践，我们逐渐学会了如何设定规则并灵活应对突发状况，使课堂秩序保持在一个良好的状态。这让我们深刻认识到，作为教师，除了传授知识，更重要的是营造一个温暖、包容的环境，让每位学生都能在其中自由表达自己的想法。

在课外，我们还主动与学生进行交流，了解他们的兴趣和需求。这种沟通让我们能够更好地调整教学策略，以适应学生的个体差异。我们发现，鼓励学生表达自己的观点，不仅有助于提高他们的自信心，还有助于丰富课堂讨论，促进思维碰撞。在这个过程中，我们也感受到了一种成就感，看到学生因我们的引导而发生的积极变化和成长，令我们倍感欣慰。

四、感想

在这为期两个月的实习阶段，我真正迈入了教育的广阔天地，亲身体验了作为一名教育工作者的种种滋味。在教学上，我深入挖掘教材内涵，细致规划每一堂课程内容，力求将深奥的理论知识与生动的实践案例相结合，为学生们营造一个既轻松又富有成效的学习环境，帮助他们更好地吸收知识。在日常生活中，我与学生们建立了真挚的情谊，他们的纯真无邪与满腔热情深深触动了我，让我深切体会到了教育的温度与力量。

在实习的过程中，我也遭遇了诸多挑战。面对部分学生对知识的困惑或是对教学方式的抵触，我曾一度感到迷茫与沮丧。然而，我并未退缩，而是主动向资深教师求教，灵活调整教学策略，以更大的耐心和更多的关爱去引导学生。这些宝贵的经历教会了我如何更有效地与学生沟通，如何在教学中做到因材施教，精准施策。

展望未来，我更加深刻地意识到教育行业所肩负的崇高使命与责任。教育是点亮梦想、引领未来的光辉事业，我愿意将自己的青春与激情倾注其中。我期待在未来能够进一步夯实自己的专业知识基础，提升教学技能水平，努力成为一位既具备深厚理论功底又拥有丰富实践经验的杰出教师。同时，我也希望能够勇于尝试更多新颖的教学方法，激发学生的求知欲，培养他们的创新思维与实践能力，为社会的持续进步与发展贡献自己的绵薄之力。

                                ——马小懿

实习生活虽让我收获了满满的感动和成长。通过与学生们的朝夕相处，我感受到了他们的纯真和善良，也体会到了教师这份职业的神圣和伟大。在教学实践中，我不断提升自己的教学能力和专业素养，学会了如何将理论知识运用到实际教学中，如何与学生进行有效的沟通和互动，如何处理教学中出现的各种问题。在班主任工作中，我锻炼了自己的组织管理能力和人际交往能力，学会了如何建设一个积极向上、团结友爱的班集体，如何引导学生树立正确的人生观和价值观。这段经历让我更加坚定了自己从事教育事业的信念，我将以此次实习为契机，不断努力提升自己的综合素质，努力成为一名优秀的教师。

——宁子晴

在实习初期，我带着既紧张又兴奋的心情走进了校园。第一次站在讲台上，面对着几十双求知的眼睛，我感受到了前所未有的责任感。为了准备好每一堂课，我反复研读教材，设计教案，甚至在夜深人静时还在思考如何更好地引导学生思考。虽然过程中遇到了不少困难，但每次看到学生们因为我的回答而恍然大悟的表情，我就感到无比的满足和自豪。在与学生的相处中，我也收获了很多。我逐渐学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何倾听他们的想法和困惑，并给予他们适当的指导和帮助。我发现，每个学生都有自己的独特之处，他们需要的不仅仅是知识的传授，更需要的是情感的关怀和个性的尊重。这让我更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心。回顾这次实习经历，我深感收获颇丰。我不仅提高了自己的教学能力和专业素养，还学会了如何与学生、同事相处和合作。更重要的是，我更加坚定了自己从事教育事业的信念和决心。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和实践，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

                           ——刘思颖

在真正开始实习之前，我们学习了许多教育理论，但文字总是抽象的，我很难将过于精炼的语言与生动多变的课堂紧密结合起来。直到真正投身教学时，理论的意义才透过纸张，通过学生与课堂的反映活了过来，从中我感受到自己的成长，为这成长而欣喜，又为这成长而更坚定脚下的道路。武大附中的实习经历让我感到幸福：指导老师毫无保留地教授我们教育教学的方法，学生们热情的反应与耐心的配合，学校提供的各类活动资源，所有这些都丰富了我的实习生活，让我能更全面地、近距离地观察并参与到教学中去，为日后的职业生涯打下基础。带着不舍告别了这段实习经历，但我清晰地感觉到，一条更广阔更遥远的路在眼前铺开，我将带上几月以来收获的“宝贵财富”，努力成为一个优秀的人民教师！  

                                     ——丁丽娜

文字：刘思颖、马小懿、丁丽娜、张文惠、宁子晴、苑洪玉、王慧林、车佳佳

审校：徐圆

审核：陈哲、方幸福