裴圭范老师简介
裴圭范，男，1970年生，博士，教授，华中师范大学韩国文化研究所副所长 。
学术兼职：
韩国东亚古代学会海外理事
이중언어학회 海外理事
学习经历：
1988.3-1992.2 庆熙大学(韩国) 国语国文系，本科
1992.3-1994.2 庆熙大学(韩国) 国语国文系，硕研
1994.3-1998.6 庆熙大学(韩国) 国语国文系，博研
工作经历：
1997-2008：可泉医科大学(讲师), 庆熙大学 国际教育院(讲师), 乌山大学(讲师), 西京大学(讲师)，韩国汉字韩文能力开发院 首尔市教育厅制定汉字韩文教育研修项目(讲师), 建阳大学 韩国语教师培训(讲师), 庆熙大学 国际教育院(讲师)。
2000-2005：庆熙大学 国语国文系, 兼任助教授。
2002-2005：庆熙大学 民俗学研究所, 学术研究教授。
2005-2008：清州大学, 东国大学, 学术研究教授。
2008.8-2010.6：北京 对外经济贸易大学 外国语学院 韩语系, 客座教授。
2010.7-2013.6：北京工业大学 韩语系, 外教。
2008.8- 现：中央民族大学 朝鲜-韩国学研究中心，特邀研究员。
2013.7-现：华中师范大学 韩语系, 教授。
开设课程：
本科生：高级韩国语，韩国社会与文化，韩国文学史及选读，中韩比较文学；
硕士生：韩国古代文学，韩国古代文论研究，韩国佛教文学。
研究方向：韩国古典文学/中韩比较文学
科研成果：
1. 科研项目：
1） 主持2001年牙山社會福祉事業財團硏究著作支持项目 《韓國佛家詩文學論硏究》， 经费：6万；
2）主持韓國國際交流財團敎育資料開發支援事業项目《外國人学习用韓國文學史 II - 近·現代文學》， 经费：8万；
3） 主持2019年韓國學中央硏究院海外韓國學支援事業项目《高丽后期文人的中国体验研究》(項目編號:AKS-2019-R07), 经费：4.8万；
4）参与（排名第二）2002年度韓國學術振興財團(人文社會分野:國內地域學硏究) 《南
漢江水運的傳統和民俗》》， 总经费：123万；
5）参与2005年度韓國學術振興財團(人文社會分野:土臺硏究國學古典)《文集所載賦作品收集-飜譯-解題》(項目編號:2005-078-AS0054)， 总经费：169万；
6）参与（排名第三)2013年度国家社科基金中华学术外译项目《从耶鲁到东京：为南京大屠杀取证》(項目比准號:13WZS004), 经费：35万；
7）参与（排名第三)2016年度国家社科基金中华学术外译项目《中国古代文学观念发生史》
（项目批准号：16WZW008）；经费：45万；
8）参与（排名第二) 2016年度海外韩国学培育项目《中国华中地区韩国学核心基地培育项
目》（项目编号：AKS-2016-INC-2230001）；经费：约60万；
2. 论文：发表论文58篇，代表性的有：
1)<从政治角度看關羽 神格化的歷史的變貌樣相的考察>, 《比较文学研究》第42集, 庆熙大学比较文学研究所, 2016.4, KCI
2)<蘇軾和道潛的交遊詩考察>, 《人文学研究》30號, 庆熙大学人文学研究院, 2016.6, KCI
3)<对关羽神格化及其在宗教中活用情况的考察>, 《比较文化研究》第47集, 庆熙大学比较文学研究所, 2017.6, KCI
4)<对关羽信仰的现状及其在韩国传播情况的考察>,《江原文化硏究》第36集, 江原大學校 江原文化硏究所, 2017.12, KCI
5)<韩国汉文学史在中国的编写历史及记述情况>,《人文學硏究》第36集, 慶熙大學校 人文學硏究院, 2018.6, KCI
6)<由稼亭集看李谷的欲望追求和个人烦恼>,《大東漢文學》第55集, 大東漢文學會, 2018.6, KCI
7)<对14世纪高丽文人社会欲望的探求-以稼亭李谷为中心>,《溫知论叢》第56集, 溫知學會, 2018.7, KCI
8)<通过李谷的《稼亭集》来看14世纪前半期的人际关系网>,《東洋漢文學硏究》第53集, 東洋漢文學, 2019.6, KCI
9)<高麗後期文臣李仁復(1308-1374)的政治人生和人的网络>, 《韓國學》第43卷第2號(通卷159號), 韓國學中央硏究院, 2020.6, KCI
3. 著作/译著/教材： 在国内外出版46卷，代表性的有：
1）《佛家詩文學論》, 集文堂, 2003.7
2）《朝鮮朝 佛家文學 硏究》, 寶庫社, 2001.11
3）《佛家杂体诗研究》, 지식을만드는지식, 2010.6
4）《越境하는 韩国文学史》, 召命出版, 2019.5
5）《现代人的明心宝鉴》, 宝库社, 2020.6
6）《譯註 禪家龜鑑》, 藝文書院, 2003.8
7）《针对外國人的韓國当代文學史》, 夏雨, 2011.10
8）《针对外國人的韓國古典文學史》, 夏雨, 2010.2
